人大教育学院院长刘复兴出席让在教育“慢”下来研讨会：在线教育变革的五个方向

　　在刚刚闭幕的2021年全国“两会”上，政府工作报告提出，要“发展更加公平更高质量的教育”，“发挥在线教育优势”，“让每个孩子都有人生出彩的机会”。教育公平、教育质量和在线教育成为今年“两会”代表和全国人民关注的热点话题。

　　“两会”刚结束，3月12日下午，让在线教育“慢”下来——《作业帮新匠师》新书发布暨行业发展研讨会在北京师范大学举行。多位教育领域专家、一线教育工作者和在线教育企业界代表出席会议。

　　本次会议由作业帮主办。全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师大国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇，中国人民大学教育学院院长刘复兴，北京师范大学统计学院院长宋旭光，北京师范大学发展心理研究院院长罗良，北京市一零一中学原副校长严寅贤，北京市八一学校原副校长张立红，作业帮执行总裁苏静等嘉宾出席研讨会。

　　会议主持人、作业帮公共关系副总裁王家耀介绍，过去一年，在新冠疫情的冲击下，在线教育为“停课不停学”发挥了重要作用，行业自身也经历了快速发展。今年政府工作报告提出“发挥在线教育优势”，体现了对我国2020年疫情期间前所未有的信息化教学社会实践的肯定。

　　进入后疫情时代，社会各界对在线教育提出了更高的要求和期待。举办研讨会的初衷就是探讨全行业如何能在高速发展的同时，更加有序、规范、提升内涵，主动地服务国家建设教育强国的战略布局。

　　中国人民大学教育学院院长刘复兴出席会议并做主题发言，就新阶段中国在线教育的发展提出了“快慢辩证”的独到观点，并指出了在线教育未来变革的五个方向。

　　中国人民大学教育学院院长刘复兴在研讨会发言

　　刘复兴指出，在线教育在国内乃至世界教育体系中，都有着独特而重要的价值。从促进教育公平，到教育提质增效，都离不开在线教育。建设高质量教育体系，不能仅仅依靠学校教育，必须通过线上教育这种新的教育形态实现学校教育、社会教育与家庭教育三者结构性融合，没有数字科技，靠过去的老办法，是解决不了的。

　　教育的变革，前提是技术的变革。“世界第四次科技革命正推动全球从生产力到生产方式的全方位变革，必然导致教育体系变革，线下线上融合会成为新常态;学校会变成对外对内万物互联的社会组织，而不是围墙里的独立系统。所以对数字科技，不能简单回避，而要找到科学使用的方法”。刘复兴如是说。

　　他认为，在线教育快速发展带来的问题，需要通过“慢”下来的方式沉淀与反思，进而改革与完善;但在激烈的国际教育竞争面前，如果我们打开国门看看外面的世界，就会发现在线教育又是最不能慢下来的领域。“未来哪个国家的教育率先适应了人工智能、物联网、量子科技，哪个国家就会抢占全球高地;如果不能适应，这个国家的教育就会落后、人才就会落后、国家就会很难。所以快与慢，是辩证的。”

　　作业帮作为行业龙头企业，对于在线教育的未来变革方向，刘复兴认为应该从五个方面创新引领：一是在新的实践探索基础上进行理论创新，用新理论指导新实践;二是贯彻落实国家教育改革发展政策，坚持科技助力教育普惠的初心;三是突破校内、校外的传统观念壁垒，围绕建设高质量教育体系探索新的发展路径;四是始终站在全球教育科技的最前沿，体现最新、最快、最准;五是在国内国际双循环相互促进的新发展格局下加强教育国际交流合作，提升中国教育的国际地位。