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    制造业3D人才缺口达800万!积木易搭“3D数字化设计与协同实训空间”解决方案,助力培养3D人才

    2025年02月27日 19:05:57   来源:Citnews中文科技资讯

      一、数字经济时代,3D数字化技术帮助制造类企业降本增效,3D技术人才面临海量需求

      数字经济时代,随着科技的发展,各类新兴科技对各个传统行业的发展带来深刻的影响。其中,3D技术作为智能制造、数字孪生、工业设计等领域的基础技术,其应用已渗透到汽车零部件、机械工程、采矿工程、医疗设备、航空航天等传统行业领域。如,运用3D建模、虚拟仿真模拟等技术,能为制造类企业缩短40%的设计周期、节省30%的设计成本,帮助企业降本增效,发展提速。未来,3D技术或将成为制造类企业数字化转型的“标配”。

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      由此,企业对于3D技术应用人才存在着海量需求。据多份报告统计,我国仅制造业对于3D数字化技术的人才缺口就达800万人,且需求持续攀升。新能源汽车、智能家居等产业对数字化应用人才的需求尤为迫切。行业对于3D数字化技术人才在专业技能上有着多方面的要求,如熟练掌握3D建模、逆向设计、设备操作等技能。行业发展需要3D数字化技术综合型人才。为了推动3D技术人才培养,当前,多地政府已推动产学研合作,如设立3D技术产业联盟、3D技术人才培训基地等,以解决人才供需失衡。

      二、积木易搭推出“3D数字化设计与协同实训空间”建设解决方案,助力学校培养3D数字化复合型人才

      尽管各行业对3D数字化人才需求旺盛,然而,当前各大院校对于3D数字化人才的培养仍然存在一定的难点。一是,高校课程与前沿行业实际技术人才需求存在一定的脱节,导致人才供给滞后;二是,虚拟数字教学涉及学科门类多,与传统教学方式差别大,面临与现有传统课程整合的问题;三是,各学校实训教学、实训空间建设还处于摸索阶段,如何将行业实际人才需求与学校特色相结合,进行专业实训教育空间建设,是摆在各学校面前的关键难题。

      针对各学校在3D数字化人才培养方面存在的难点,积木易搭推出了“3D数字化设计与协同实训空间”建设解决方案,帮助各大学校搭建一个虚拟的、高度仿真的教学应用空间,用于进行各种设计、模拟和实训教学工作开展。

      积木易搭是国内全栈式3D数字化解决方案提供商,公司汇集了国内外人工智能、图像、虚拟仿真、云平台等领域的专家。公司围绕国家教育数字化战略,以3D数字化技术为核心,打造了3D扫描仪、逆向建模工程服务、3D空间设计工具、3D数字化应用平台、3D模型大数据服务平台、多媒体/AR/MR/VR互动的终端应用软件等,结合学校产学研和人才培养需求,孵化教育3D数字化全生态应用,帮助学校紧跟产业升级需求,打造特色专业群,培养复合型人才,提升影响力。

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      (“3D数字化设计与协同实训空间”各功能区框架)

      积木易搭的“3D数字化设计与协同实训空间”建设解决方案主要包括:3D设计与协同软件、云端模型存储管理空间搭建、3D数字化应用设备三大板块。其中,3D设计与协同应用软件主要基于各类实训素材,可让师生开展多人协同创编设计应用;云端模型存储管理空间则可以让师生将数字化成果资源进行上传、存储、分享、实训教学应用;3D数字化应用设备则包括3D扫描仪、3D打印机,可对各类实物素材进行3D数据采集或3D模型打印,能够让师生对各类素材进行逆向建模应用或二次创作等。

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      (“3D数字化设计与协同实训空间”建设核心功能板块)

      具体而言,三大板块核心功能包括:3D模型在线编辑、实时渲染、可视化交互;3D数字化设计与协同应用;3D模型多场景实训应用;逆向采集三维应用;海量云端模型管理空间;现实+虚拟多模态实训。三大板块的核心功能旨在帮助学校创建3D数字化技术和协同平台的设计与实训能力。

      更进一步的是,通过将实训空间内的各功能板块、VR/AR设备以及全息显示屏等融合,能够让教师打造[3D模型多场景实训课程]以及[现实+虚拟多模态实训课程]。如在[3D模型多场景实训课程]方面,利用3D交互模型,汽车工程专业的师生可开展关于汽车整车结构展示、电动汽车工作原理、汽车驱动/传动系统等的实训课程。船舶制造专业的师生则可以开展船载车间模拟、船员虚拟应用协同、货物数据管理等实训课程。采矿工程专业的师生则可以模拟真实的采矿工艺及工作流程。

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      (汽车结构展示3D模型虚拟仿真实训课程)

      而在[现实+虚拟多模态实训课程]方面,学校则可以建设集教、学、训多模态于一体的各专业[全息虚拟仿真实训课程]与[ XR虚拟仿真实训课程],学生可以在仿真模拟互动的课题中,学练一体,打牢专业知识功底。

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      (智慧物流虚拟仿真实训课程)

      打造具有学校特色的“3D数字化设计与协同实训空间”,对于学校而言,则能够将3D虚拟仿真技术与教学深度融合,实现各专业深度数字化升级;对于老师而言,则能够借助3D数字化设计与协同实训空间更好地开展课程教学,提升教学质量;对于学生而言,一方面,能够实现制作与输出的循环,学生由被动接收知识,转变为创造者,边学习边动手实践创造,充分培养创新精神。另一方面,通过虚拟仿真技术提供的实训课程,学生能够更直观、生动了解产品内部构造、运行原理等,化抽象为具体,帮助学生更好地掌握专业知识。

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      当前,积木易搭已为国内多家高校打造了“3D数字化设计与协同实训空间”,服务于智能家电、轨道交通、智慧物流等专业的虚拟仿真实训教学。未来,积木易搭将继续深耕技术创新,通过“3D技术+专业学科”教学实训模式的创新,助力各学校打造面向未来的、开放的多元化3D虚拟仿真应用与双创建设,为产业经济发展输送更多3D数字化技术专业人才。

      文章内容仅供阅读,不构成投资建议,请谨慎对待。投资者据此操作,风险自担。

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