站在人工智能和教育的交叉点上，乂学智适应的出现

　　中国的教育问题，长久以来困扰着人们。

　　“好好读书，你才有前途，不然只能去扫大街”

　　“你看看别人家的孩子，再看看你”

　　“月考又退步了，你心思到底在不在学习上?”

　　“人家都学到两三点，你成天就知道睡觉”

　　…………

　　时间在变，世界在变。

　　当这些说法和观念被时代拉开距离，变得陈旧而失效。

　　当默默承受枷锁的少年在“唯读书论”下负重前行，慢慢长大，在一个又一个既定的跳板上喘不过气地辗转着，突然有一刻愣了神：这一切的意义是什么?

　　于是反对声四处炸开来，一浪高过一浪地积聚起来，激烈地推翻老旧的教育观念。

　　接着——

　　当“唯读书论”走向“读书无用论”的极端;

　　当试图用“无脑减负”为昨日的课业繁重买单;

　　当实验性大于可行性的某些理想化“趣味教学”，脱离了当前中国教育环境的实际土壤……

　　想法很多，落地八成会走了样。

　　为什么?

　　前一阵子，有句话挺火：

　　“人人都想拯救世界，却没人帮妈妈洗碗”。

　　用在当今的教育乱象上，也不是不合适——

　　社会上夺人眼球的教育言论乐得掀起一轮轮骂战，把“教育”的本质抛在脑后，只为喷个痛快;

　　传统的全日制教育机构——公立学校，在试验性的改革中深一脚浅一脚地摸索着，却也没法为成效打包票;

　　五花八门的教育机构如雨后春笋般冒出来，一个个都把自己鼓吹成无人出其右的先驱，专治当今教育“沉疴痼疾”的“神医”……

　　有多少人会在这吵吵嚷嚷中，回过味来?

　　有多少人会停止嘟囔抱怨，认真地做个审视?

　　“这还不是我们真正想给下一代的教育环境，我们有很多诉求，同样也有很多顾虑”;

　　“我想让我的孩子学到知识，但更重要的是培养他的学习能力”;

　　“我不想让我的孩子受到陈旧教育观念的荼毒，可我又怎么能确定如今的某些观念以后不会被证明是错误的”;

　　“我希望让孩子接受一种更科学的教育方法，培养学习上有规划的好习惯”;

　　…………

　　教育问题难以一言蔽之，但要解决问题，至少要以科学为基准。

　　让孩子向某人看齐，把他和别人比来比去，或者说试图去复制某个人的成功案例，其实是颇不靠谱的，因为谁知道这个人设将来会不会崩?

　　他得先是他自己，而不是只知道盲从的绵羊。

　　不将“个性”抹杀为“千人一面”，很难。

　　因此，好的教育理念应该是针对学生的个性来进阶的：

　　就好像爬一座山，甫一开始，孩子们站在山脚下，有的孩子可能平时经常锻炼，跃跃欲试;有的可能害怕蛇虫鼠蚁，有些踌躇。这很正常，承认差异性的存在，就是保护个性的第一步。

　　既然他们选择在这里聚集，都是想去山顶一览美景的不是吗，爱锻炼的孩子沿着山路攀爬，怕蛇虫鼠蚁的孩子可以坐缆车，给每个个体提供专属的解决方案，这是保护个性的第二步;

　　在山路上的，能闻到花香，看到老树，还能发现凉亭石凳一角的青苔和菌子;在缆车上的，能看到飞鸟掠过山林，山风把林木吹出一波波绿色的浪。花属什么科，青苔和菌子为什么悄咪咪生长，风从哪里来，林木与水土的关系……这都是可以顺势展开的知识点，由个性而起的心智进阶也在此时，渐入佳境。

　　最后，大家都到了山顶，孩子们各有收获，可能有的在叽叽喳喳地分享，有的还在低头研究山路上捡到的小石头，这时候，一个不落地倾听他们的感想，帮他们梳理梳理收获，让他们发现就算“与别人不同”，山顶的美仍是开放给所有人的，这才算是把保护个性贯彻到底。

　　真正成熟的个性化辅导，不是“雷声大雨点小”：太过理想化的“趣味教学”，在国内的教育土壤之上无处落脚。也不是“给汤不给勺”：鼓吹概念，炒作噱头，没有干货，偏离了教育的本质。

　　除了甄别真正的“个性化辅导”，在“授人以渔”都多如过江之鲫的如今，分辨诸多“教育方法论”是否能可持续发展，还要看它们背后有没有扎实的科学理论支撑。

　　实际上，通过技术手段，检测学生当前的学习水平和状态，并相应地调整学习活动和进程，实现个性化或者差异化学习的这种科学化教育系统，诞生于90年代初的美国，那时它还叫作“智能辅导系统(Intelligent Tutoring System)”，如今，它叫作“自适应学习系统”。

　　目前国际上最先进的自适应学习技术，可以通过算法，在每一步学习的过程中，不断地采集和分析最新的学习数据，并动态地为学生选择最合适的内容和方式。

　　近年来，在线教育在中国发展迅速。据中国互联网中心(CNNIC)的统计，2015年中国在线教育的用户数为1.1亿人，占全国网民总数的16%。而在在线教育行业的所有投资方向中，自适应学习相关领域处于最前沿的位置，涉及到的最新技术包括数据科学、机器学习、人工智能、教育测量学、标签技术等学科。由此可见，在在线教育的广阔市场中，自适应学习系统具有毋庸置疑的竞争力。

　　在中国，自适应学习技术目前尚处于高速发展的前期阶段。2015年在上海成立的智适应教育(上海乂学教育科技有限公司)，成功研发出基于国际最前沿算法的拥有完整自主知识产权、结合国际前沿算法与中国学情的自适应学习引擎，为各类教育机构提供自适应学习解决方案，并与美国常春藤名校哥伦比亚大学成立了自适应学习联合实验室，成为国内第一家与世界一流学府建立合作研究关系的中国教育品牌。

　　那么智适应教育的智能自适应学习方法，具体是怎样的呢?

　　首先，实时对学生能力进行精准测评，智能定位其水平，提出准确、可视化报告;

　　其次，为每一位学生智能推荐专属学习路径，点亮其知识星空;

　　接着，名师纳米级细化知识点，靶向考纲，提分效果显著;

　　最后，多维度地学习数据分析，真人教师在线1对1辅导，同时有活跃的线上社区。

　　你看，真的可以更科学地学习，更个性地“爬山”。

　　这家专注于K12领域智能个性化辅导的智适应教育，对个性与效率的完美兼顾体现在：采用线上与线下有机结合的教学模式，协同发挥线上学习的高效性与线下老师的监督引导作用，为每一位学生智能匹配个性化学习路径和学习内容，并保持其学习的专注度，从而大幅度提升学生的学习效率。

　　相信通过智能技术与大数据在教育中的深度应用，才可以从本质上改变学习的过程，为教育带来根本性的进步。